Az 5.a osztály osztályfőnökének bemutatkozása
Áldás, békesség!
Schaf Viktória vagyok, az 5.a osztályfőnöke.
Debrecenben, a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskolán angol nyelvoktató–tanító szakon végeztem, majd a Debreceni Egyetemen informatikus könyvtáros diplomát szereztem. Tanulmányaim mellett dolgoztam kortárssegítőként drogambulancián, önkéntesként menekülttáborban és idegenvezetőként. Szeretem az embereket, a gyerekek között pedig mindig jól éreztem magam, ezért is választottam ezt a hivatást.
Lassan már húsz éve, hogy Budapestre költöztem a családommal. Multikulturális környezetben tanítottam, mielőtt „benkős” lettem. Közben közoktatás-vezetői diplomát, illetve pedagógus szakvizsgát is szereztem.
Munkámat mindig az a meggyőződés vezette, hogy amit képes vagyok pedagógusként adni a tanítványaimnak, ugyanazt kapom majd vissza tőlük. Az idegen nyelv tanítása, valamint a kultúrák közötti különbségek megismertetése nemcsak a kapcsolatteremtést és a megértést segítik, hanem az egymás elfogadását és más kultúrák befogadását is. Mai napig mély hatással van rám Elliot Aronson amerikai pszichológus A társas lény című könyve. Magyarországi látogatása során pedig lehetőségem volt tanítványaimmal az általa kidolgozott kooperatív tanulási módszert is megismerni, majd alkalmazni az óráimon.
Pedagógusi hivatásomban törekszem a szeretet, a kölcsönös tisztelet és megbecsülés légkörének megteremtésére, valamint tanítványaim lelki egészségének támogatására. Osztályfőnökként a tanulás mellett a közösségépítést, az egymás elfogadását és a közösen elért eredményeket tartom a legfontosabbnak.
„Az emberek egyik leghatalmasabb szükséglete az, hogy tartozzanak valahová. Az elfogadás és az elutasítás a társas lények egyik legnagyobb jutalma, illetve büntetése.” (E. Aronson)
Bár az osztályban már négy éve tanítok, köszönöm a bizalmat, és várom a közös élményeket!
„Az Úr irányítja annak az embernek a lépteit, akinek az útja tetszik neki.” (Zsolt 37,23)
Az 5.m osztály osztályfőnökének bemutatkozása
Tisztelt Szülők! Kedves Gyerekek!
Köszöntöm Önöket. Molnár Gabriella vagyok az 5. m osztályfőnöke.
Magyar–történelem szakos általános iskolai tanárként végeztem az ELTE-TFK-n , majd az Eszterházy Károly Egyetem informatikus könyvtáros szakán. Szakvizsgázott pedagógus vagyok mentorpedagógus szakterületen.
A magyar és történelem mellett hon- és népismeretet, dráma és színház tantárgyat is tanítottam. Jelenleg könyvtárostanár vagyok, és néhány osztályban fő szakjaimat tanítom. Szívügyem az olvasás, az irodalomolvasás, amely túl sokat nyújt ahhoz, hogy lemondjuk róla.
Szeretném, ha tanítványaim megértenék, hogy világunk nincs tantárgyakra bontva; hogy az információk halmaza nem tudás, hogy a műveltség gazdagít. Örülnék, ha önmaguk lelki-szellemi gyarapítására törekednének, mindig felfelé. Megtapasztalnák, hogy jóllétük a közösségben teljesedik ki.
Feladatom, hogy egyéniségük és közösségük fejlődését jól szolgáljam. Elősegítsem, megalapozzam céljaik elérését. Számítok az Önök együttműködésére is.
Nagy örömmel várom a találkozást!
Áldás, békesség!
Molnár Gabriella
Bemutatkozás
Mottónk:
„Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni,
hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat,
hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére
és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk,
és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni.”
(Szent-Györgyi Albert)
Az alapozó és a fejlesztő szakaszban, az 5-8. évfolyamig következetesen folytatjuk eddigi munkánkat. Ennek érdekében a legfontosabb nevelési célnak az alapvető emberi értékek megalapozását tekintjük. Arra törekszünk, hogy a tudás, a tanulás fontos érték legyen tanulóink számára. Kiemelt célunk az egészséges életmódra nevelés a szabadidő kulturált eltöltésének tanításával, illetve a környezetvédelem és a fenntarthatóságra nevelés. A tagozatunkon is nagyon fontos feladat a közösségbe illeszkedés szabályainak betartása, az egyéni és a közérdek fogalmának tisztázása, alkalmazása annak érdekében, hogy a tanulók önmagukkal és a környezetükkel is harmóniában éljenek. Fontos az önismeret fejlesztése a tanulási szakasz végén bekövetkező pályaválasztás sikeressége érdekében, ezért pályaorientációs foglalkozásokat szervezünk.
A tanórák során alkalmazzuk a KIP és kooperatív tanulásszervezési technikát, amely lehetővé teszi a tanárok számára a magas szintű csoportmunka szervezését olyan osztályokban, ahol a tanulók közötti tudásbéli különbség és kifejezőkészség tág határok között mozog. A KIP módszer alkalmas a heterogén tanulói csoport nevelésére. A csoportfoglalkozások alatt lehetőség nyílik a tanulók együttműködési normákra történő felkészítésére. A tanulók korábbi ismeretei és a modern technológiák alkalmazása mellett az együttműködésre és a csapatmunkára helyezzük a hangsúlyt.
Évfolyamonként két osztályt indítunk. Folytatódik az emelt szintű matematika és angol oktatás. A szeptemberi bemeneti méréseket követően megtörténik a csoportbontás. A csoportok évente egyszer átjárhatók. A matematikán és az angol nyelven túl bontásban tanítjuk a digitális kultúrát, illetve hatodik osztálytól a magyart is.
A 7. évfolyamtól lehetőség nyílik második idegen nyelv tanulására. Spanyol és német nyelv közül lehet választani. A választott nyelvet év közben nem lehet leadni. Értékelése osztályzással történik.
A nyolcadik évfolyam végén az első idegen nyelvből (angol) junior nyelvvizsgára ösztönözzük diákjainkat.
A matematika tagozaton heti egy alkalommal táblajáték óra van, ezzel is fejlesztve a logikus gondolkodást.
A délutáni tanulást segítő foglalkozáson 14:30-16:00-ig a diákok szaktanárok segítségével készítik el a házi feladatokat, illetve készülhetnek a következő napra.
A tanulók állandó osztályteremmel, hetediktől saját szekrénnyel rendelkeznek. Általuk használt szaktantermek: fizika-kémia, biológia, rajz, ének-zene, informatika, tornaterem.
A tanórákon túl több közösség építő foglalkozást is szervezünk. pl. csendesnap, félévenkénti osztálykirándulás.
A felső tagozaton diákjaink nagy része a gimnáziumunkban folytatja tanulmányait. Öröm őket látni, ahogy kiskamaszból sikeresen felnőtté válnak.
Más iskolából való átvétel
Év közbeni átjelentkezés
Felvételi igényt lehetőleg a tanév végén, telefonon vagy e-mailen kérjük jelezni június 15-ig.
A felvétel mindig létszámfüggő.
Az átjelentkezni kívánó tanulóktól először szülői kérelmet kérünk, az alábbi információkkal:
-a gyermek személyi adatait
– jelenlegi iskoláját, évfolyamát, tagozatát
– az iskolaváltoztatási szándék indokait, távozás okairól részletes és őszinte indoklás
– a gyermek előző két tanév végi bizonyítvány másolatát
– elektronikus naplóból másolatot az aktuális jegyek és hiányzásokról.
Nem lehet az aktuális tanévben súlyos fegyelmi fokozata vagy igazolatlan hiányzása.
Időpont egyeztetés után a felvételt egy személyes beszélgetés előzi meg, ahol figyelembe vesszük:
- tanulmányi eredményt
- magatartás, szorgalom jegyeket
- iskolaváltás indoklát
- a hitélet támogatását.
Matematika, magyar nyelv és irodalom tantárgyakból írásbeli, angol nyelvből szóbeli szintfelmérőt tartunk.
Tanulmányi eredmények
Tanulmányi eredmények a 2021/2022 tanévben:
| osztály | tanulmányi eredmény | tantárgyi dicséretek száma | kitűnő tanulók száma |
| 5.a | 4,71 | 90 | 7 |
| 5.m | 4,59 | 50 | 6 |
| 6.a | 4,56 | 99 | 6 |
| 6.m | 4,61 | 73 | 9 |
| 7.a | 4,23 | 65 | 3 |
| 7.m | 4,20 | 52 | 3 |
| 8.a | 3,94 | 72 | 2 |
| 8.m | 4,06 | 59 | 3 |
| átlag | 4,36 | 70 | 4,88 |
| összesen | – | 560 | 39 |
Tanulmányi eredmények a 2022/2023 tanévben:
| osztály | tanulmányi eredmény | tantárgyi dicséretek száma | kitűnő tanulók száma |
| 5.a | 4,60 | 62 | 3 |
| 5.m | 4,48 | 57 | 3 |
| 6.a | 4,64 | 73 | 8 |
| 6.m | 4,58 | 72 | 5 |
| 7.a | 4,28 | 83 | 4 |
| 7.m | 4,45 | 60 | 2 |
| 8.a | 4,25 | 91 | 4 |
| 8.m | 4,26 | 63 | 2 |
| átlag | 4,44 | 70 | 3,88 |
| összesen | – | 561 | 31 |
Tanulmányi eredmények a 2023/2024 tanévben:
| osztály | tanulmányi eredmény | tantárgyi dicséretek száma | kitűnő tanulók száma |
| 5.a | 4,58 | 50 | 2 |
| 5.m | 4,68 | 101 | 7 |
| 6.a | 4,52 | 73 | 4 |
| 6.m | 4,51 | 65 | 3 |
| 7.a | 4,49 | 95 | 4 |
| 7.m | 4,22 | 35 | 1 |
| 8.a | 4,35 | 57 | 5 |
| 8.m | 4,51 | 56 | 3 |
| átlag | 4,48 | 67 | 3,63 |
| összesen | – | 532 | 29 |
Tanulmányi eredmények a 2024/2025 tanévben:
| osztály | tanulmányi eredmény | tantárgyi dicséretek száma | kitűnő tanulók száma |
| 5.a | 4,66 | 100 | 2 |
| 5.m | 4,75 | 88 | 3 |
| 6.a | 4,56 | 53 | 2 |
| 6.m | 4,64 | 88 | 6 |
| 7.a | 4,27 | 73 | 2 |
| 7.m | 4,31 | 57 | 1 |
| 8.a | 4,40 | 98 | 5 |
| 8.m | 4,04 | 29 | 0 |
| átlag | 4,45 | 73 | 2,63 |
| összesen | – | 586 | 21 |
Központi írásbeli eredmények
Központi írásbeli eredmények 2020/2021 tanévben:
| átlagok | magyar nyelvtan | matematika | összesen |
| országos | 24,40 | 22,70 | 47,1 |
| 8.a | 24,73 | 24,73 | 49,45 |
| 8.m | 27,90 | 25,60 | 53,50 |
Központi írásbeli eredmények 2021/2022 tanévben:
| átlagok | magyar nyelvtan | matematika | összesen |
| országos | 30,01 | 22,66 | 47,1 |
| 8.a (20 tanuló) | 25,55 | 16,74 | 42,29 |
| 8.m (16 tanuló) | 28,55 | 24,5 | 53,05 |
| 22 tanuló a belső felvételi eljárásban, felvételi nélkül bekerült a gimnáziumba. Ők nem írtak központi írásbelit. | |||
Központi írásbeli eredmények 2022/2023 tanévben:
| átlagok | magyar nyelvtan | matematika | összesen |
| országos | 30,01 | 22,66 | 47,1 |
| 8.a (22 tanuló) | 24,32 | 34,50 | 58,82 |
| 8.m (16 tanuló) | 29,87 | 36,75 | 64,75 |
| 20 tanuló a belső felvételi eljárásban, felvételi nélkül bekerült a gimnáziumba. Ők nem írtak központi írásbelit. | |||
| Központi írásbeli eredmények 2023/2024 tanévben: | |||
| átlagok | magyar nyelvtan | matematika | összesen |
| országos | 30,34 | 23,72 | 54,06 |
| 8. évf. (33 tanuló) | 31,15 | 26,45 | 57,60 |
| 23 tanuló a belső felvételi eljárásban, felvételi nélkül került be a gimnáziumba. Ők nem írtak központi írásbelit. | |||
| Központi írásbeli eredmények 2024/2025 tanévben: | |||
| átlagok | magyar nyelvtan | matematika | összesen |
| országos | 29,46 | 21,76 | 51,22 |
| 8. évf. (31 tanuló) | 30,94 | 26,35 | 57,29 |
| 24 tanuló a belső felvételi eljárásban, felvételi nélkül került be a gimnáziumba. Ők nem írtak központi írásbelit. | |||
Továbbtanulási adatok
Továbbtanulási adatok
| 2021/22. tanév | 2022/23. tanév | 2023/24. tanév | 2024/25.tanév |
| Végzősök száma:
58 fő |
Végzősök száma:
62 fő Gimnázium: 45 fő/ Technikum: 17 fő |
Végzősök száma:
56 fő Gimnázium:42 fő/ Technikum: 13 Szakiskola: 1 fő |
Végzősök száma:
55 fő Gimnázium:36 fő/ Technikum: 17 Szakiskola: 2 fő |
Felső tagozaton tanító tanárok
| Név | tanított tantárgy |
| Ácsné Csárdi Regina 8.a of. | magyar, történelem, állampolgári ismeretek |
| Bácsik Erika | földrajz, vizuális kultúra, technika tervezés, természettudomány |
| Balog Viktória | matematika, digitális kultúra |
| Balázs-Tarcali Györgyi | angol nyelv |
| Berecz Lilla Mária | magyar |
| Császári Csilla 8.m of. | matematika |
| Derceni Norbert | testnevelés |
| Fekete Erzsébet | hittan |
| Ferkóné Pávai Réka 7.a of. | ének-zene, egyházi ének, karvezetés |
| Fülöp-Turbucz Lilla | német nyelv |
| Fülöpné Szabó Annamária 6.m of. |
angol nyelv, magyar, dráma és színház |
| Gombkötőné Lombár Izabella | magyar |
| Holovics Katalin | matematika, felsős tagozatvezető |
| Jakab Géza | matematika, digitális kultúra |
| Kiss Orsolya 7.m of. | angol nyelv, történelem |
| Koltai Géza | fizika |
| Kovács Bálint András | testnevelés, gyógytestnevelés |
| Köő Artúr | történelem, állampolgári ismeretek |
| Molnár Gabriella 5.m of. | magyar |
| Pilaú Ildikó | földrajz, vizuális kultúra |
| Pintér Dániel | biológia, természettudomány |
| Ráczné Zeller Dalma 6.a of. | kémia |
| Rusznák László | digitális kultúra |
| Sántáné Bartha Mónika | matematika |
| Schaf Viktória 5.a of. | angol nyelv |
| Szalai-Kovács Fanni | angol nyelv, történelem |
| Szűcs Margit | testnevelés |
| Tóth Anikó Szilvia | angol nyelv |
| Varga-Kammerhofer Lilla | magyar |
| Velkei-Kiss Mónika | matematika, digitális kultúra |
Tanulást segítő foglalkozások 2025/2026
Tanulást segítő foglalkozások 2025/2026.
| Tanulást segítő foglalkozások beosztása 14:30-16:00 | |||||
| hétfő | kedd | szerda | csütörtök | péntek | |
| 5.évf. I/8.
5.a terem |
Schaf Viktória | Balog Viktória | Schaf Viktória +7. óra ügyelet |
Tóth Anikó +7. óra ügyelet |
Ifi klub/ Mári Lőrinc lelkész |
| 6.évf. I/7.
6.m terem |
Pintér Dániel +7. óra ügyelet | Bácsik Erika
+7. óra ügyelet |
Rácné Zeller Dalma | Koltai Géza | Ifi klub/ Mári Lőrinc lelkész |
A tanulószoba házirendje
Tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök, klubok
| Szakkörök, felzárkóztató foglalkozások a felső tagozaton (2025-2026) | ||||
| Tanár | osztály/évfolyam | időpont | szakkör vagy felzárkóztatók | neve |
| Ácsné Csárdi Regina | 5.a | szerda 7. óra | felzárkóztató | nyelvtan felzárkóztató |
| Császári Csilla | 7.a / 7.m | kedd 1. óra | páratlan hét felzárkóztatás (7.a) / páros hét szakkör (7.m) | matematika |
| Fekete Erzsébet | 1-8.osztályok | hétfő 8.óra | egyéni vagy kiscsoportos lelkigondozás vagy tehetséggondozás | |
| Pávai Réka | felső tagozat | kedd 8. óra | énekkar | |
| gimnázium | hétfő 8. óra | énekkar | ||
| Koltai Géza | 7-8. évfolyam | hétfő 8-9. óra | felzárkóztató | fizika |
| Tóth Anikó | 7.évf. | kedd 7. óra | felzárkóztató | angol |
| Velkei Mónika | 5. évfolyam | szerda 8. óra | szakkör | robotika |
| Pilau Ildikó | felső tagozat | csütörtök 8.-9. óra | szakkör | asztalitenisz |
| Várnai András, Vitályos Áron | 5-6. évfolyam | kedd 8. óra | szakkör | kertészeti |
Kötelező olvasmányok felső tagozaton
Taneszközlista a felső tagozaton
