INTÉZMÉNYI JÓ GYAKORLATOK

1. Táblajáték bevezetése matematika tagozaton felmenő jelleggel.
2. WOWW (Work on what works) megoldásfókuszú kommunikáció bevezetése felmenő jelleggel.
3. KIP (Komplex Instrukciós Program – státuszkezelő és kooperatív munkamódszer 2-12. évfolyamon)
4. Holland testvériskolai kapcsolat.
5. Saját összeállítású nyelvi segédkönyv alkalmazása a gimnáziumban.
6. Nyelvvizsga előkészítő.
7. Nyelvvizsgát szerzett diákjaink száma folyamatosan nő.
8. ECDL előkészítő.
9. Robotika szakkör.
10. Legjobb osztályközösség díj kiosztása minden tanévben.
11. „Krétaforgató díj” kiosztása a gimnáziumi diákok által legjobbnak tartott tanár számára minden évben.
12. „Táblakoptató díj” kiosztása a felső tagozatos diákok által legjobbnak tartott pedagógusnak.
13. Humán, reál, közösségi munka éves ösztöndíjak.
14. Legjobb tanuló/sportoló díj.
15. Idegen nyelv bevezetése 7. évfolyamtól
16. Heti tanár-diák foci meccsek.
17. Heti tanár-diák asztalitenisz mérkőzések.
18. Kortárs korrepetálás.
19. Az OKM- mérési eredményeink fejlődő tendenciát mutatnak.
20. Továbbtanulási mutatóink fejlődő tendenciát mutatnak évek óta.
21. Bővülő diákklub élet.
22. A diákok felelőssé tételének tudatos alkalmazása.
23. Állandóan fejlődő infrastruktúra.
24. Állandóan fejlődő informatikai eszközpark.
25. A tanári kar tanulószervezetként tekint önmagára.
26. Konzultatív, észrevételekre és kezdeményezésekre nyitott vezetőség.
27. Erős hitélet.
28. Tanulói elégedettségi kérdőív (5-12. évfolyamokon).